Børn & Unge – §114–116
Stabil og sammenhængende støtte i en afgørende livsovergang
§§ 114–116 – Unge i overgang til selvstændig tilværelse (Ungestøtte)
Støtte til unge i overgangen fra anbringelse til et selvstændigt voksenliv
Hos SPR tilbyder vi støtte efter Barnets Lov §§ 114–116 til unge, der umiddelbart inden det fyldte 18. år har været anbragt uden for hjemmet, og som har behov for kontinuerlig, relationel og praktisk støtte i overgangen til en mere selvstændig tilværelse.
Indsatsen tilrettelægges individuelt med fokus på kontinuitet, stabilitet og sammenhæng mellem tidligere indsatser og den unges videre vej mod bolig, uddannelse, beskæftigelse og netværk.
SPR’s ungestøtte efter §§ 114–116 kendetegnes ved, at den:
- Tager afsæt i den unges funktionsniveau, livssituation og behov for kontinuitet
- Er fleksibel, trinvis og individuelt tilrettelagt
- Understøtter overgangen fra anbringelse til selvstændig bolig, uddannelse og beskæftigelse
- Kan intensiveres eller nedtrappes i takt med den unges udvikling og behov
- Gennemføres i tæt samarbejde med kommune og relevante aktører
Ydelser under §§ 114–116
Fast kontaktperson
Anvendes når: den unge har behov for en stabil, gennemgående voksenrelation, der kan skabe kontinuitet, overblik og støtte i overgangen til et selvstændigt voksenliv.
Kan omfatte: relationsarbejde, støtte til planlægning af hverdagsliv, koordinering med kommune og myndigheder samt brobygning til uddannelse, beskæftigelse og relevante netværk.
Faglig tilgang – Fast kontaktperson
Fast kontaktperson anvendes, når den unge har behov for en stabil voksen, der fungerer som bindeled mellem den unge, kommunen og øvrige aktører i overgangen fra anbringelse til selvstændig tilværelse.
Formålet med indsatsen er at understøtte den unges trivsel, mestring og selvstændighed gennem en tillidsfuld relation og kontinuerlig støtte i hverdags- og overgangssituationer.
Indsatsen kan blandt andet omfatte:
- Støttende samtaler og relationsarbejde med fokus på motivation og mestring
- Hjælp til kontakt og dialog med kommune og myndigheder
- Brobygning til uddannelse, praktik, jobcenter og øvrige netværk
- Støtte til planlægning af hverdagsstruktur og ansvar i egen bolig
- Koordinering af indsatser og opfølgning på aftaler
Rammer for indsatsen
Indsatsen kan foregå i den unges bolig, hos SPR eller i forbindelse med møder og aktiviteter med kommune og samarbejdspartnere.
Overgangsstøtte og støtte i forbindelse med udslusning
Anvendes når: den unge står over for eller er i overgang fra anbringelse til egen bolig eller mere selvstændige boformer.
Kan omfatte: støtte til boligforhold, hverdagsstruktur, økonomi og budgetforståelse, kontakt til offentlige myndigheder samt sundhed og praktiske færdigheder.
Faglig tilgang – Overgangsstøtte og støtte i forbindelse med udslusning
Denne indsats anvendes, når den unge har behov for målrettet, praktisk og relationel støtte i etableringen af et selvstændigt hverdagsliv i forlængelse af eller i forbindelse med udslusning fra anbringelsesrammer.
Formålet med indsatsen er at skabe en tryg og sammenhængende overgang, hvor den unge opbygger færdigheder, overblik og ansvar for egen bolig, økonomi og hverdagsliv.
Indsatsen kan blandt andet omfatte:
- Støtte til etablering og fastholdelse af bolig
- Hjælp til hverdagsøkonomi, budget og ansøgning om ydelser
- Struktur i hverdagen og udvikling af praktiske færdigheder
- Støtte til kontakt med sundhedsvæsen og offentlige myndigheder
- Planlægning af overgange og opfølgning på aftaler
Rammer for indsatsen
Indsatsen gennemføres primært i den unges bolig og nærmiljø og tilpasses kommunens bevilling og den unges behov.
Uddannelse og beskæftigelse
Anvendes når: den unge har behov for støtte til afklaring, opstart eller fastholdelse af uddannelse, praktik eller beskæftigelse.
Kan omfatte: samarbejde med uddannelsesinstitutioner, jobcenter og arbejdsgivere samt støtte til struktur, fremmøde og fastholdelse i forløb.
Faglig tilgang – Uddannelse og beskæftigelse
Indsatsen anvendes, når den unge har behov for målrettet støtte til at opnå og fastholde tilknytning til uddannelse eller arbejdsmarked.
Formålet med indsatsen er at styrke den unges deltagelse, motivation og mulighed for at gennemføre uddannelses- eller beskæftigelsesforløb som led i en bæredygtig overgang til voksenlivet.
Indsatsen kan blandt andet omfatte:
- Afklaring af uddannelses- og beskæftigelsesmuligheder
- Støtte ved opstart og fastholdelse i forløb
- Samarbejde med uddannelsesinstitutioner, jobcenter og øvrige aktører
- Støtte til struktur, fremmøde og håndtering af krav og forventninger
Rammer for indsatsen
Indsatsen kan foregå hos den unge, på uddannelsesinstitutioner, arbejdspladser eller hos SPR og tilrettelægges i samarbejde med relevante aktører.
Individuel støtte til den unge
Anvendes når: den unge har behov for specialpædagogisk eller psykosocial støtte i forbindelse med regulering, trivsel eller komplekse sociale og personlige udfordringer.
Kan omfatte: støtte til følelsesmæssig regulering, hverdagsmestring, sociale relationer og håndtering af sårbarhed.
Faglig tilgang – Individuel støtte til den unge
Individuel støtte anvendes, når den unge har behov for en målrettet, relationel indsats, der tager afsæt i funktionsniveau, sårbarheder og livssituation.
Formålet med indsatsen er at styrke den unges trivsel, regulering og evne til at håndtere krav og relationer i hverdagen.
Indsatsen kan blandt andet omfatte:
- Støtte til følelsesmæssig regulering og håndtering af stress og belastning
- Arbejde med sociale relationer og netværk
- Støtte til struktur, overblik og mestring i dagligdagen
- Samtaler med fokus på identitet, motivation og fremtidsplaner
Rammer for indsatsen
Indsatsen kan gennemføres i den unges bolig, nærmiljø eller hos SPR og tilrettelægges i samarbejde med kommune og relevante aktører.
For rådgivere / sagsbehandlere
Lovgrundlag:
Barnets Lov §§ 114, 115 og 116 – Støtte til unge i overgang til selvstændig tilværelse, herunder fast kontaktperson og øvrige støttende indsatser efter § 114, stk. 1, nr. 2 og 4.
Indsatser kan tildeles, opretholdes eller genetableres frem til den unges fyldte 23. år, jf. §§ 116 og 117.
Målgruppe:
Unge, der umiddelbart inden det fyldte 18. år har været anbragt uden for hjemmet, og som har behov for støtte i overgangen til en selvstændig tilværelse.
Dokumentation:
Skriftlig status og faglig vurdering til brug for kommunens opfølgning og sagsbehandling.
Sådan kommer samarbejdet i gang
Sådan kommer samarbejdet i gang
- Kontakt og faglig drøftelse – Rådgiver kontakter SPR for indledende afklaring af den unges situation og rammer for indsatsen.
- Bevilling og opstart – Når indsatsen er bevilget, etablerer SPR kontakt til den unge og planlægger opstart i samarbejde med rådgiver og relevante samarbejdspartnere.
- Match og plan – Den unge tilknyttes en fast kontaktperson, og der udarbejdes en individuel støtteplan i tråd med kommunens mål og handleplan.
- Løbende opfølgning – Skriftlig status og faglig vurdering til brug for kommunens videre beslutninger.
Faglige indsatser og specialiserede tilbud
Specialpædagogisk Ressourceenhed tilbyder fire faglige indsatser, som kan anvendes selvstændigt eller indgå i kombinerede, helhedsorienterede forløb. Indsatserne tilrettelægges med udgangspunkt i den konkrete sag og borgerens behov, forudsætninger og mål.
SPR samarbejder med kommuner om fleksible og fagligt funderede løsninger, der kan understøtte trivsel, udvikling og stabilitet i både kortere og længerevarende forløb.
Specialpædagogik
Specialpædagogiske indsatser med fokus på struktur, relation og udvikling, tilpasset den enkelte.
Behandling
Behandlingsunderstøttende indsatser, med fokus på regulering, trivsel og øget forståelse i trygge rammer.
Dyreassisterede interventioner
Dyreassisterede interventioner anvendt som faglig støtte, når relation og motivation er centrale.
Naturbaserede indsatser
Naturbaserede indsatser, hvor ro, mestring og trivsel understøttes gennem omgivelserne.
Kommunerne har ordet
Erfaringer fra samarbejde om specialpædagogiske indsatser
Vi startede indsatsen kort efter. Han var i perioder nonverbal og havde behov for en håndholdt, systematisk og pædagogisk indsats, som kunne hjælpe ham gennem en svær periode og styrke hans selvværd og tro på egne evner.
Hans store kærlighed var hunde, og her passede ”Bamse” perfekt ind. Drengen blomstrede op og blev mere social, glad og fik fornyet energi og mod på livet."
Samarbejde med fokus på faglighed og kvalitet
Specialpædagogisk Ressourceenhed samarbejder med kommuner, regioner og private aktører om indsatser, der kræver struktur, kontinuitet og høj faglighed.
Vi indgår gerne i dialog om den konkrete sag og mulighederne for et samarbejde.